2022年教師招聘考試每日一練192期答案_中公網校

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            2022年教師招聘考試每日一練192期答案

            來源:中公教師招聘考試網   發布時間:2022-10-12 11:06:08

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            1.【答案】D。解析:A選項游戲活動,強調做游戲是兒童生活的重要內容。B選項學科活動,是指課外活動中的各種專門的學習小組,為學生們提供一種機會,去進一步鉆研自己感興趣也更適合自己能力的學科知識,如數學小組、外語小組等。C選項科技活動,強調在課外活動中學生從事科技活動時學生動手的過程,讓學生在自己動手實踐中綜合利用已有的知識,全面地認識事物和解決問題。D選項文學藝術活動其實指的就是文體活動,包括文學、藝術娛樂、體育訓練與體育競賽等內容。所以攝影作品大賽屬于文體活動,因此本題選D。

            2.【答案】A。解析:老師要做到教書育人,不能把學習成績做為衡量學生的標準。選擇班干部時,學習成績也不是衡量的標準。故A項正確。

            3.【答案】A。解析:交往是班級人際關系形成和發展的手段。班主任應悉心研究班級的人際關系,指導學生的交往活動。

            4.【答案】D。解析:班主任應具備的能力主要有縝密有方的組織管理能力、機智靈敏的應變能力、廣泛靈活的交往協調能力、深刻敏銳的觀察分析能力、沉著冷靜的自制能力、生動藝術的語言表達能力等。其中靈活的教育應變能力是班主任工作能力成熟的重要標志。因此本題選D。

            5.【答案】A。解析:在班級管理中存在三種風格類型的班主任:專制型、放任型、民主型。(1)專制型的屬于支配性指導,在強制性的指令指導下,學生好的活動性顯著降低,消極性、依存性行為增多。(2)放任型的屬于不干預性指導,學生在無指導的班級中生活,有目的的活動水平低下,違背團體原則的自發行為增多。(3)民主型的屬于綜合性的指導,學生在民主的指導下,行為較穩定,自主積極的行為較多。民主型領導方式重視集體的作用,與學生共同計劃,共同討論,幫助學生設立目標,指引學生對照著目標進行學習。使學生能夠參與到教學中,采納學生的意見。題目中杜老師在處理班級事務時與學生積極協商、鼓勵學生大膽發言,認真聽取學生的意見和建議,體現的正是民主型領導方式的特點。故此題選擇A。

            6.【答案】ABCD。解析:班主任是班級、教師集體的組織者和靈魂。為了發揮各科任教師的作用,班主任必須對科任教師進行協調,以形成合力,提高教育效果。首先,班主任要尊重科任教師,與科任教師團結協作;其次,要積極主動地互通情況,聽取科任教師的意見;最后,要協調一致,要求科任教師參加指導班級活動,統一要求,幫助科任教師建立威信。

            7.【答案】ABCD。解析:班集體具備以下四個基本特征:(1)明確的共同目標;(2)一定的組織結構;(3)一定的共同的生活準則;(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故本題全選。

            8.【答案】√。解析:本題考查的是班主任角色。班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師,是班級的組織者、領導者和教育者,是學校辦學思想的貫徹者等,主導班級的發展。班主任是全班的教育者和組織者,對一個班的學生工作全面負責,對班集體的發展起主導作用。故題干表述正確。

            9.【答案】×。解析:本題考查課外教育的特點。課外活動的特點主要有:學生參加課外活動的自愿選擇性、課外活動內容和形式的靈活多樣性、學生在課外活動組織上的自主性等。題干中靈活性和實踐性均是課外教育活動的特點,而自覺性不是。綜上,題干表述錯誤。

            10.【參考答案】

            在教師教育教學的過程中,經常會遇到各種各樣的突發狀況,如果課堂上的突發事件不能得到有效處理,將會直接影響整堂課的教育教學目標的實現,更會影響良好師生關系的建立。如果我是梁老師,我會充分體現以人為本的學生觀,充分發揮教師的教育機智,尊重學生,合理有效的處理該問題。

            ①冷處理。冷處理是教師對于突然發生的事故采取冷靜的態度。首先,上課時發現了紙條,發揮自己的教育機智,因勢利導贊許學生繪畫技術,進而強調這是上課時間,以保證教育教學活動的順利進行

            ②及時溝通。溝通是建立良好師生關系的重要條件。學生正處在道德發展的關鍵階段,難免有過激行為,因此課下應該與學生及時的溝通和交流,溝通時注意方式方法,循循善誘,對學生在成長過程中起到積極的引導作用。

            ③尊重學生與嚴格要求學生相結合。既要充分信任學生,又要對學生嚴格要求,同時要注意培養學生的自我教育自我成長能力。培養學生自我約束的意識,教給學生自我調侃的方法,幫助他們約束自己的行為。

            ④及時反思。反思是教師成長的重要途徑。師生關系建立的關鍵在教師。出現問題之后教師應該及時反思自己的行為是否有不當之處,尋找問題,反思問題,最后尋找切實可行的問題解決方法。

            總之,對待這樣的課堂突發狀況,教師應冷靜、果斷,合理有效的處理問題,既保證課堂教育教學秩序,又促進良好師生關系的建立。

            (責任編輯:李明)

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