1.【答案】D。解析：A選項游戲活動，強調做游戲是兒童生活的重要內容。B選項學科活動，是指課外活動中的各種專門的學習小組，為學生們提供一種機會，去進一步鉆研自己感興趣也更適合自己能力的學科知識，如數學小組、外語小組等。C選項科技活動，強調在課外活動中學生從事科技活動時學生動手的過程，讓學生在自己動手實踐中綜合利用已有的知識，全面地認識事物和解決問題。D選項文學藝術活動其實指的就是文體活動，包括文學、藝術娛樂、體育訓練與體育競賽等內容。所以攝影作品大賽屬于文體活動，因此本題選D。

2.【答案】A。解析：老師要做到教書育人，不能把學習成績做為衡量學生的標準。選擇班干部時，學習成績也不是衡量的標準。故A項正確。

3.【答案】A。解析：交往是班級人際關系形成和發展的手段。班主任應悉心研究班級的人際關系，指導學生的交往活動。

4.【答案】D。解析：班主任應具備的能力主要有縝密有方的組織管理能力、機智靈敏的應變能力、廣泛靈活的交往協調能力、深刻敏銳的觀察分析能力、沉著冷靜的自制能力、生動藝術的語言表達能力等。其中靈活的教育應變能力是班主任工作能力成熟的重要標志。因此本題選D。

5.【答案】A。解析：在班級管理中存在三種風格類型的班主任：專制型、放任型、民主型。(1)專制型的屬于支配性指導，在強制性的指令指導下，學生好的活動性顯著降低，消極性、依存性行為增多。(2)放任型的屬于不干預性指導，學生在無指導的班級中生活，有目的的活動水平低下，違背團體原則的自發行為增多。(3)民主型的屬于綜合性的指導，學生在民主的指導下，行為較穩定，自主積極的行為較多。民主型領導方式重視集體的作用，與學生共同計劃，共同討論，幫助學生設立目標，指引學生對照著目標進行學習。使學生能夠參與到教學中，采納學生的意見。題目中杜老師在處理班級事務時與學生積極協商、鼓勵學生大膽發言，認真聽取學生的意見和建議，體現的正是民主型領導方式的特點。故此題選擇A。

6.【答案】ABCD。解析：班主任是班級、教師集體的組織者和靈魂。為了發揮各科任教師的作用，班主任必須對科任教師進行協調，以形成合力，提高教育效果。首先，班主任要尊重科任教師，與科任教師團結協作;其次，要積極主動地互通情況，聽取科任教師的意見;最后，要協調一致，要求科任教師參加指導班級活動，統一要求，幫助科任教師建立威信。

7.【答案】ABCD。解析：班集體具備以下四個基本特征：(1)明確的共同目標;(2)一定的組織結構;(3)一定的共同的生活準則;(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故本題全選。

8.【答案】√。解析：本題考查的是班主任角色。班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者等，主導班級的發展。班主任是全班的教育者和組織者，對一個班的學生工作全面負責，對班集體的發展起主導作用。故題干表述正確。

9.【答案】×。解析：本題考查課外教育的特點。課外活動的特點主要有：學生參加課外活動的自愿選擇性、課外活動內容和形式的靈活多樣性、學生在課外活動組織上的自主性等。題干中靈活性和實踐性均是課外教育活動的特點，而自覺性不是。綜上，題干表述錯誤。

10.【參考答案】

在教師教育教學的過程中，經常會遇到各種各樣的突發狀況，如果課堂上的突發事件不能得到有效處理，將會直接影響整堂課的教育教學目標的實現，更會影響良好師生關系的建立。如果我是梁老師，我會充分體現以人為本的學生觀，充分發揮教師的教育機智，尊重學生，合理有效的處理該問題。

①冷處理。冷處理是教師對于突然發生的事故采取冷靜的態度。首先，上課時發現了紙條，發揮自己的教育機智，因勢利導贊許學生繪畫技術，進而強調這是上課時間，以保證教育教學活動的順利進行

②及時溝通。溝通是建立良好師生關系的重要條件。學生正處在道德發展的關鍵階段，難免有過激行為，因此課下應該與學生及時的溝通和交流，溝通時注意方式方法，循循善誘，對學生在成長過程中起到積極的引導作用。

③尊重學生與嚴格要求學生相結合。既要充分信任學生，又要對學生嚴格要求，同時要注意培養學生的自我教育自我成長能力。培養學生自我約束的意識，教給學生自我調侃的方法，幫助他們約束自己的行為。

④及時反思。反思是教師成長的重要途徑。師生關系建立的關鍵在教師。出現問題之后教師應該及時反思自己的行為是否有不當之處，尋找問題，反思問題，最后尋找切實可行的問題解決方法。

總之，對待這樣的課堂突發狀況，教師應冷靜、果斷，合理有效的處理問題，既保證課堂教育教學秩序，又促進良好師生關系的建立。

（責任編輯：李明）